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至少10%优质校校长农村校轮岗校长教师交流轮岗，都设置了硬性指标。其中，区域内城镇学校和优质学校校长教师每学年到农村学校、一般学校交流轮岗的比例应不低于符合交流条件教师总数的10%，其中骨干教师交流轮岗应不低于交流总数的20%。同时，为了落实学校用人自主权，学校按照有关规定做好教师考核评价、职称评聘、薪酬分配等管理工作。制定不同工作岗位的分类考核指标和考核办法，建立完善学校、教师、学生、家长和社会多方参与的教师考核评价机制。教师思想政治、师德表现、工作绩效和能力水平与岗位要求的匹配度将成为教师“必考项” 。考核结果将作为评先评优、职称评聘、资格注册、薪酬分配以及续订聘用合同等工作的重要依据。
责任编辑：赵明新京报讯（记者 樊朔）11月25日晚，针对网曝“辍学生被劝返后霸凌同学”，江西省鄱阳县教体局发布通报称，违法行为人吴某和黄某已被鄱阳县公安局依法裁决行政拘留并处罚款1000元人民币，因二人未成年采取拘留不执行，由警方送往南昌阳光学校进行矫正教育。同时，该县对被打学生家长进行安抚沟通，派专业心理教师对两人进行心理辅导。目前，二人均已在校正常上课。
居高不下的信用风险也让信贷扩张变得困难。如前所述，当前银行部门流动性并不紧张，但信贷市场上的信用风险却在不断上升，主要体现为各类债券违约事件频发，以及信用利差持续走扩。AA级企业债中，家电、汽车、商贸、通信、医药等下游相关行业的信用利差持续走扩，至今没有收敛迹象。虽然金融机构平均贷款利率在2018年三季度出现拐点开始向下，但主要来自于票据融资利率的下降，一般贷款利率依然延续上升的趋势。这都表明信用风险仍居高位，限制了实体部门通过银行信贷或债券市场实现信用扩张。此外，不同行业层面的利润分化进一步加剧部分行业和企业面临的现金流风险，这些企业以民营企业和中小企业为主。这些风险与信用风险相互交织，使得金融支持民营企业和中小企业变得越发困难。
各级机构编制部门将会同相关部门，适时对中小学教职工机构编制执行情况和使用效益进行综合评估，并将结果作为改进中小学教职工编制管理、优化编制资源配置的重要依据。教师岗位打包分配到学区岗位管理办法也将更新，区级人力社保部门会同教育部门，根据本市核定的中小学校职称结构比例和本区域中小学校编制总量，按照岗位设置政策，核定区域内中小学校专业技术高、中、初级岗位数量，并实行总量控制。
4天的比赛对于陆亦炜来说，真是一波三折。第一天，陆亦炜就碰上了从没见过的材料。“这是欧洲特有的材料，国内从来没见过。”陆亦炜说，虽然平时训练已经千方百计从世界各地收集材料，但这种质地特别脆、一折就断的木枝如何处理，他没有一点头绪。“没有足够的柔韧性来支撑我弯曲它，我尝试了10分钟，还是搞不定，索性放弃，切换另一个‘频道’，我疯狂地从脑子里搜索做过的作品，把灵感套用在这个作品上，很幸运地准时完成了。”
随后不久，孟琴就删掉了这条朋友圈，“我觉得应该是谣言，不能传谣嘛。”11月22日，广州一留学机构业内人士周廷岳向澎湃新闻表示，该微信公号文章过于哗众取宠，内容有失实和夸大的成分。“英国院校确实每年都会更新‘入学名单’，并发给直线合作的留学机构，主要是对学生的本科背景、成绩等做出要求，但只是给留学机构作为参考，并非说不招收中国学生。”
